La formation des jeunes à nos métiers en dépit de la crise est un sujet clé pour le développement de la filière.

Le Pôle a décidé de soutenir et de s'associer au Chantier-Ecole « Les Ailes de l'Avenir », un projet porté par l'ONG Aviation Sans Frontières, l'ARSEAA et l'ENAC.

Visant à favoriser l'insertion et la formation, ce projet est articulé autour de la construction d'un avion-ULM (conçu par SUP'AERO) que des jeunes stagiaires auront assemblé, et sur lequel ils vont voler.

Servir de terrain de pré-qualification pour qu'à terme les stagiaires intègrent directement un emploi dans les entreprises locales ou soient en mesure de suivre des filières de formation pour acquérir un diplôme ou une formation, tels sont les principaux objectifs de ce beau projet et de cette formation atypique!

Vous pouvez contribuer à cette belle initiative :
  • En participant au financement en tant qu'adhérent-donateur (ou donateur) à l'ONG ASF (reconnue d'utilité publique) avec une contribution de 190 € minimum (76€ déduction faites pour les entreprises ou 65€ pour les particuliers). Les noms et logos des donateurs au-dessus de 1000€ seront apposés sur l'avion. Le budget sera affecté intégralement au fonctionnement du chantier avec Arseea.

 

  • En accueillant dans votre entreprise des jeunes en stage découverte sur une semaine jusqu'à juillet 2021

 

  • Et également en contribuant à des conférences dans le cadre du cycle de formation ou encore en détachant des collaborateurs dans l'équipe pédagogique dans le cadre du mécénat d'entreprise.

 

« La grandeur d'un métier est peut-être, avant tout, d'unir des hommes: il n'est qu'un luxe véritable, et c'est celui des relations humaines ». Antoine de Saint-Exupéry

 

  • Pour en savoir plus sur le projet et contribuer, vous nous invitons à cliquer ci-dessous :

www.asf-fr.org/les-ailes-de-lavenir

 

  • Pour tout complément d'informations, nous vous invitons à vous rapprocher de :

Monsieur Patrick Bruneau – patrickbruneau31@gmail.com

Document

01_dossier_pour_fondation_generique_002.pdf

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